为助力甘南地区职业教育数字化转型，破解基层中职院校教师AI应用能力不足、教学资源短缺等难题，9月23日，信息工程学院孟男、刘静两位教师受邀前往甘南县职业教育中心学校，开展一场兼具理论深度与实操价值的人工智能应用专项培训，赢得了参训教师的一致好评与该校领导的高度赞誉。

此次培训紧扣《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》中“推动优质教育资源向基层职业院校延伸”的要求，既是信息工程学院长期深耕信息技术与职业教育融合领域的实践延伸，也是响应甘南职教中心校现实需求的精准帮扶举措。培训前，信息工程学院领导牵头，联合数字媒体和计算机网络专业教师，充分调研甘南职教中心校的教学痛点与教师技术基础，结合该校来函需求精心设计培训方案，确定以“示范引领、精准帮扶”为核心，通过“理论讲解+案例演示+实操指导”的模式，确保内容适配中职教育场景，切实提升教师AI技术应用能力。

培训过程中，孟男老师以“生成式AI与数字化课堂融合”为重点，从AIGC的核心特性入手，结合职业教育教学实际，梳理了多款适配教育场景的AI平台应用逻辑，通过精彩教学范例，展示了AI在课件生成、课堂互动设计、学情分析等环节的应用方法，让抽象的技术原理与具体教学场景深度结合。刘静老师则聚焦实操技能，现场演示了文生文、文生图及数据处理类AI工具的使用流程，针对教师们在工具操作中遇到的问题进行一对一指导。实操展示环节成为培训亮点，参训教师纷纷拿出电子设备参与练习，现场交流氛围热烈，有效打破了技术应用壁垒。此外，两位老师还针对人工智能在科研开发方面的应用热点问题，为参训教师提供了专业建议与发展期待。

此次培训不仅展现了信息工程学院高效的科研培训与社会服务能力，同时推广了我院工匠学院在人工智能与AI数字化开发方面的优秀资源，更搭建起“省属双高院校——县域中职院校”协同发展的桥梁。未来，信息工程学院将与甘南县职业教育中心学校建立长期合作机制，在AI教学资源共享、师资联合培养、教学改革研讨等方面持续发力，助力该校形成“AI赋能教学”的特色发展路径，同时进一步发挥专业优势，通过更多精准帮扶举措，为推动区域中职教育高质量发展贡献力量。