3月26日，我院美育教研室以“自然美”为切入点，成功举办了一场别开生面、意义深远的教研活动。本次活动围绕“课程思政融入美育教学的自然美案例分析”这一主题，通过理论研讨、案例分享以及实践探索等多元形式，深度推进美育与思政教育的融合，为培育德艺双馨的新时代人才注入强劲动力。

活动伊始，美育教研室主任李彩虹老师详细阐述了当下美育与思政教育融合的时代背景及重要意义。她强调，美育不仅是培育学生审美素养的核心途径，更是提升学生文化自信、滋养高尚道德情操的关键环节。将自然美相关案例巧妙融入课程思政教学，能够极大激发学生的家国情怀和学习热情，显著增强教育教学的吸引力与感染力。

随后，其他教师们围绕 “自然美” 主题展开热烈且深入的探讨。老师们纷纷分享了各自将自然美与思政教育有机结合的教学设计。例如，带领学生在校园内细致观察四季更迭、植物生长、鸟类活动等自然现象，组织学生进行剪纸、松塔制作、干花制作、树叶拼贴画等创意设计活动，开展课堂讲解、现场实操以及作品展示。一系列教学环节，让学生在沉浸式感受自然美、欣赏自然美的过程中，深切领略中华优秀传统文化的独特魅力。积极探索将课程思政元素全方位融入美育教学的各个环节，以山水、植物、生态等为思政载体，实现 “润物细无声” 的育人效果。

美育，不仅仅是艺术技能的传授，更是心灵的雕琢与滋养。此次教研活动为我院在美育教学中深度融入课程思政积累了宝贵经验。展望未来，教研室将持续发力，进一步推动 “美育 + 思政 + 实践” 的深度融合，引领学生运用艺术设计为生态保护贡献力量。期待通过自然美与思政教育的紧密结合，助力每一位学生在美育课程学习过程中，更好地发现美、创造美，成长为心怀家国情怀、勇担时代重任的社会主义建设者和接班人。