为深化教学改革创新，发挥骨干教师示范作用，智能工程学院于2024年3月至4月举办优秀教师公开课活动。张弦、太淑玲、秦荣、王立波四位教师分别进行教学展示，院长王洪兴、副院长王双印、各教研室主任及全体新入职青年教师全程参与，共同探讨教学提升路径。

‌多元课堂彰显教学创新‌

3月31日，张弦老师在《公差配合与技术测量》课程中，围绕“光滑圆柱体公差配合”主题，结合装配制造业中的实际工作案例，将抽象理论转化为可视化的结构效果图，帮助学生构建工程实践思维。院长王洪兴指出，此类工学结合的教学模式为课程改革提供了新思路。

4月2日，太淑玲老师主讲《集成电路芯片制造技术》中的“光刻工艺”专题。通过拆解国产光刻机技术突破案例，配合动态视频与芯片实物展示，生动阐释工艺原理，并组织学生开展“工艺参数优化”分组研讨。参与公开课的新教师均表示，这种产教融合的教学设计极具启发性。

4月7日，秦荣老师以“问题链+实验”双驱动模式破解《模拟电子技术》难点“负反馈电路”。通过递进式提问引导学生推导电路特性，并利用便携实验箱开展实时调试，有效提升学生解决复杂问题的能力，为青年教师提供了理实一体化的教学范本。

4月11日，王立波老师在《机械制造技术》课程中模拟企业订单场景，指导学生完成“套类零件加工工艺编制”项目。学生分组进行工艺设计竞标，从图纸分析到成本核算全程实战，强化了工程实践与岗位需求的衔接。副院长王双印强调，此类项目化教学是培养应用型人才的重要途径。

‌以研促教共谋发展‌

每场公开课后，学院组织专题研讨，聚焦课程设计、人工智能赋能专业建设等议题。青年教师孙晶表示：“骨干教师扎实的专业功底和创新的教学方法，为我们树立了成长标杆。”院长王洪兴在总结中提出，学院将持续推进“全要素改革”，通过常态化公开课、校企联合教研等方式，打造更多高阶性“金课”。

本次活动既是教学成果的集中展示，也是深化教改的新起点。智能工程学院将以“升本”和“双高”建设为契机，强化产教融合与科教融汇，为智能制造领域输送更多高素质和高层次技术技能人才，助力区域产业高质量发展。

撰稿人：李  鑫   一  审：赵  洋   二  审：阴奇越  三  审：吕修海