2024年黑龙江省职业教育教学成果由奖经过个人和单位申报、专家评审、教学成果奖评审委员会审议等多个环节，确保了评审的公正性和权威性。这表明奖项竞争激烈，获奖成果具有较高的教学水平和创新价值。职业教育教学成果奖旨在表彰职业教育教学改革、创新实践等方面取得突出成绩的集体和个人，是推动职业教育高质量发展的重要举措。

水利与建筑工程学院一直高度重视教育教学成果的培育和凝炼，积极推进教育教学改革，鼓励教师开展教学研究和实践创新。根据总书记关于治水重要论述中指出 “ 坚持民生为上，治水为要 ”。李宏罡教授团队聚焦“农村水安全人员育人机制探索与实践”，在2009-2014年省级精品课《水污染控制技术》建设基础上，结合15年来政、行、校、企合作经验，“岗课赛证”有效衔接，在教学团队建设、课程研发、教材编写、实训基地建设上，聚焦继续教学，积极推动我省农村水务人员综合水平提高，形成教学成果——“价值引领、数智赋能、四维增效”新时代背景下农村水务行业人才育人机制探索与实践”，获得2024年黑龙江职业教育教学成果奖二等奖。

该教学团队在15年建设中，形成6层面标志性的建设成果，①团队：获得省级精品课建设团队、省级课程思政团队、省级师德先进集体、省级师德先进个人、省级高层次人才等；②教材：主编出版教材4部，获得国家十四五规划教材1部，省优质教材1部；③教改项目10项（省规划课题2项、教改课题7项、科技课题1项）；④国家智慧教育平台课2门、国家资源共享课、1+X证书鉴定站；⑤获得实用新型专利3项；⑥教师学生技能赛获奖20余次（教师能力大赛省级以上奖励4，学生技能赛16次）。

培养成效：敢担当、深基础、强技能的农村水务人才培养效果显著，毕业生（培训学员）辐射黑龙江全省，用人单位反馈好，成果广泛应用，处于国内领先水平，辐射作用强，达成培养新时代农村水务人才的目的。

教学团队