（注：本案例获评教育部2024年产教融合、校企合作典型案例）
2019年万象城allwincity官网与黑龙江德沃科技开发有限公司签订了战略合作协议，学校作为企业智库参与企业规划、技术研发、产品迭代全过程，企业为学校开发农机产业链上下游岗位图谱，开展现场工程师联合培养，共同培育农业装备领域高技能人才。双方依托共建的产教融合共同体，实现企业发展与学校双高建设同生共长。德沃集团产品销售额从1.2亿元增长到5.7亿元，销售额增长了近5倍，企业获得省科技进步二等奖4项，三等奖2项，学校与企业合作横向课题60余项，企业服务到款额达到560余万元，获得发明专利1项，实用新型专利14项，助力企业成长为省“专精特新”企业、国家级重点“小巨人”企业和国家级高新技术企业。
一、实施背景
习近平总书记在二十届中央政治局第五次集体学习时强调：“统筹职业教育、高等教育、继续教育，推进职普融通、产教融合、科教融汇，源源不断培养高素质技术技能人才、大国工匠、能工巧匠。”要把第一线的大国工匠一批一批培养出来，必须产教融合校企“双元”育人，推进知行合一、工学结合。2022年12月，两办印发了《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》，提出“一体两翼”的产教融合新格局，再次明确了产教融合是职业教育发展的必由之路。
2019年12月，万象城allwincity官网进入“双高建设”新的历史时期，在人才培养、产教融合、校企合作等方面面临重大机遇与挑战。一方面现代农业快速发展，农业装备领域对高技能人才的需求日益增长且不断变化，产教融合在深度与广度方面的不足导致学校难以了解企业的真实需求，人才培养滞后于产业发展。另一方面，黑龙江德沃科技开发有限公司正处于发展初期，企业在农机装备领域的技术攻关方面能力不足，产品研发、技术迭代的方向缺少宏观指导，生产线上人力资源短缺，售后服务缺少具备农机使用与维护的技术技能人才，技术创新成果缺少合适的中试车间进行验证等一系列问题，阻碍了企业的产业升级进程。虽然企业愿意和学校合作解决上述问题，但受困于校企合作没有长效的合作机制和稳定的平台，企业难以从学校的科研成果中获得实质性的帮助。
万象城allwincity官网全面贯彻习近平总书记指示和两办要求，坚持正确办学方向，坚持立德树人，优化职业教育类型定位，深化产教融合、校企合作，与专业打造高端智能农机装备的现代科技企业集团-黑龙江德沃科技开发有限公司合作，针对人才培养与市场需求不匹配，产教融合的深度与广度不足，校企合作的协同机制不完善，产业升级企业技术创新无法实验验证等四个问题，开展全面合作，通过校企精准对接，提高了产业与专业的匹配度，通过搭建共同体等融合平台扩展了产教融合的深度与广度，探索共赢模式，完善校企合作的协同机制成果验证和转化机制，增强职业教育适应性，成立了产教融合共同体，培养出了一批适应企业需求的现代农业装备领域高素质技术技能人才。
二、主要做法
（一）签订战略合作协议，搭建供需对接校企合作新平台
1.缔结战略合作伙伴，赓续长远发展
学院与黑龙江德沃科技开发有限公司签订了战略合作协议，学校作为企业智库参与企业规划、技术研发、产品迭代全过程，企业为学校开发农机产业链上下游岗位图谱，提炼岗位核心能力和职业发展能力，提升了学校人才培养的精准度。系列战略合作协议的签订，为校企合作搭建了新的平台，促进产教融合走深走实。
2.签订现场工程师协议，解决人资困扰
学院与黑龙江德沃科技开发有限公司双方开展现场工程师联合培养，签订校企联合培养现代农业装备应用技术现场工程师协议，如图1所示，企业提供学生培养和成长的真实岗位，提供学生培养需要的课程和师资，学校提供人才成长需要点课程资源和管理力量，双方合作共同培育一批满足企业需求的具备工匠精神，精操作、懂工艺、会管理、善协作、能创新的高端农业装备制造领域的现场工程师，解决企业发展过程中的人力资源困扰。
图1 现场工程师联合培养签约仪式现场
3.签订订单培养协议，培养国际人才
校企双方签订TechPro2国际合作班联合培养协议开展订单培养，如图2所示。企业出资聘请具有国际青年人才培养经验的浙江意中智能科技有限公司担任学生培养的第三方机构，培养的学生随企业的产品出海，服务龙江向北开放和一带一路相关产业。
图2 TechPro2国际合作班成立仪式现场
4.牵头产教融合共同体，搭建融合平台
由黑龙江德沃科技开发有限公司牵头，万象城allwincity官网与黑龙江八一农垦大学三方共建高端智能农机产教融合共同体，如图3所示。跨区域汇聚了农机装备产教资源，有效促进了农机装备领域产教合理布局，为推进职普融通、产教融合、科教融汇打下坚实基础，促进高端智能农机装备行业创新链、产业链、人才链深度融合。
图3 产教融合共同体签约仪式现场
5.共建公共实训中心，试点中试车间
在省部共建文件指导下，学院与黑龙江德沃科技开发有限公司校企双方签订《大田种植机械工程技术研究中心》联合建设协议，搭建具有先进科研能力的新载体，联合申报并承担各级科研项目，并在万象城allwincity官网农业产业高新示范园开展中试，促进成果转化。
（二）破解校企合作难点，健全专兼结合实体运营新机制
在双方合作的初级阶段，企业还在组建和发展阶段，学校派出技术能力强的教师组成技术攻关团队，作为企业智库参与企业规划和技术研发，以技术入股的形式助力企业发展。随着企业的不断壮大，开始反哺学校，先是为学校开展现场工程师培养提供场地和岗位，随后建立校企合作订单班培养，培养农机应用领域国际化通用人才，助力企业沿着一带一路走向世界。在黑龙江德沃科技开发有限公司发展壮大后，为了更好的助力学校发展，企业主动参与到学校的双高建设，先后参与学校的《高端智能农机产教融合共同体》的建设任务和《大田种植机械工程技术研究中心》建设项目，先后成立了高端智能农机产教融合共同体校企合作理事会，大田种植机械工程技术研究中心项目建设理事会，由学校校长和企业董事长任理事长，搭建了完整的实体运营机制，促进产教深度融合。
（三）联合开展人才培养，促进培养质量实现全面提升
1.以现场工程师培养项目为抓手，全面实施现代学徒制人才培养模式
校企双方组建了黑农工-德沃现场工程师学院教学团队，借助企业提供的农机装配技术岗、农机现场工艺技术岗和售后工程师技术岗三个真实岗位，按照技术生成和迭代的逻辑重构课程内容，结合岗位典型工作任务和工艺流程，重构开发模块化实训课程。教学团队构建了“校企集中授课、岗位师傅带徒”教学组织形式，基于真实生产任务灵活组织教学，实现了教学过程与工作过程的融合，突出了学生主体地位，培养了现场工程师的关键职业能力和职业素养。
2.以TechPro2国际合作班为突破，全面开展“D-PBL”做中学课堂教学
在TechPro2国际合作班项目，黑农工借助德沃产品出海走向世界的发展理念，与企业联合开展职教出海，成立TechPro2国际合作班，在理论教学中采用“Problem-Based Learning”，在实践教学中采用“Project-Based Learning”,以学生为中心，实践了做中学的课堂教学，同时关注学生全面成长，实施增值评价，为学生的全面发展提供了更加开放的学习环境。
3.以数字化教学资源建设为纽带，全面实施职业教育“101工程”课程改革
在校企合作中，黑龙江德沃科技开发有限公司全力支持学校参与的教育部农机装备领域职业教育课程改革暨职教101工程项目。学校派出教师赴德沃公司开展跟岗挖掘，全力挖掘企业农机装配技术岗、农机现场工艺技术岗、售后工程师技术岗对现场工程师的能力需求，校企联合开发基于岗位培养和工作过程的各类教学资源，开创了《作业机械构造及应用》数字化教材建设的先河。同时打造了现场工程师数字资源教学平台，开发了岗位培训手册和活页教材，共建了虚拟仿真协同创新中心和智慧农业装备应用实训基地，极大促进了课程改革的实施。
（四）协同开展技术攻关，破解农机装备领域卡脖子技术
1.校企联合攻关，打造专利技术集聚高地
先后共同研发了蔬菜精细整地播种一体机、全齿轮圆捆打捆机、马铃薯全程机械、有机肥抛撒机械、大型高速自动调幅液压翻转犁等系列产品，助力企业成长为省“专精特新”企业、国家级重点“小巨人”企业和国家级高新技术企业。
2.突破国外垄断，国产大马力拖拉机下线
学校帮助企业建成国内首条200马力以上拖拉机生产线，破解农机装备领域大马力拖拉机被国外垄断的卡脖子技术，突破东北地区尤其是黑龙江高寒地区柴油机低温无法启动的技术瓶颈，助力企业实现关键技术领域的巨大突破。获得省科技进步奖。
3.发挥技术优势，进军智能农机装备领域
校企共同研发智能电驱播种机、“农工良耧”单体免耕播种机械和“农工良耨”智能除草机械等机械，向精准农业和农业智能化领域迈出了巨大一步，为农机装备领域向智能化、信息化方向发展提供了技术支持。
（五）强化支持保障力度，构建产教融合科教融汇新生态
校企在共同体内，设立了专项培育项目推进机制，协同行业龙头企业和双一流高校开展协同创新，通过实施“专项培育重点支持”制度，催生重大项目和标志性成果；健全科技成果转化激励机制，出台突出成果奖励政策，鼓励教师参与企业的生产活动、帮助农业企业解决技术难题，激发教师进行科技成果转化的动力和活力；赋予成果完成人和成果转化人资金配置和费用支出权利，保证成果完成人和成果转化人在科技成果转化工作中获得相应的激励；制定科研项目推广奖励机制，强化科研推广反哺教学的功能，推动产业科技资源转化为教学资源，构建科教融汇新生态。同时建立了科研转化机制，促成了智能电驱播种装备、“农工良耧”、“农工良耨”等项目的培育、转化和推广，助力了企业经济效益成倍增长。
三、成果成效
（一）人才培养质量全面提升
在黑龙江德沃科技开发有限公司的参与下，黑农工的人才培养质量显著提升，双高建设期间，现代农业装备应用技术专业学生就业率达到95%以上，学生就业对口率达到78.4%，就业起薪值达到3800元/月以上，得到学生就业企业和家长的一致认可和好评。专业学生获得国家级奖项5项，获奖人次达到13人次，获得省级以上奖项26项，获奖人次达到83人次，学生获奖比例16.7%。
（二）标志性成果产出创新高
双高建设期间，企业助力学校全面成长，形成一系列的双高建设标志性成果。其中校企合作开展横向课题研究达到60余项，横向课题研究经费到款额达到560余万元，为学校获得实用新型专利15项，企业帮助学校共同开发工作手册式教材10部，开发水稻、玉米和大豆全程机械化特色教材3部，共同开发现场工程师和现代学徒制人才培养模式，建设了国家级教学资源库，形成了一批质量高成效好的标志性成果。
（三）助力企业实现跨越式成长
校企双方依托共建的产教融合共同体，实现企业发展与学校双高建设同生共长。德沃集团产品销售额从1.2亿元增长到5.7亿元，销售额增长了近5倍，产品从单一的蔬菜精细整地播种一体机，扩展到全齿轮圆捆打捆机、马铃薯全程收获机、大型高速自动调幅液压翻转犁等系列产品，帮扶企业解决生产技术瓶颈32项，助力企业获得发明专利3项，实用新型专利54项，帮助企业建设国内首条200马力以上拖拉机生产线，企业获得省科技进步二等奖4项，三等奖2项，助力企业成长为省“专精特新”企业、国家级重点“小巨人”企业和国家级高新技术企业。
四、经验总结
（一）建立产教融合利益联结需求是关键
万象城allwincity官网与德沃科技开发有限公司能够签订战略合作协议，开展长效合作，关键在于学校与企业之间在需求层面实现精准对接。企业为学校开发农机产业链上下游岗位图谱，提炼岗位核心能力和职业发展能力，提升了学校人才培养的精准度。学校参与企业规划、技术研发、产品迭代全过程，在帮助企业成长的同时，促进学校及时了解企业的真实需求，及时调整人才培养方案，有效解决了人才培养与市场需求不匹配的问题，提高了人才培养的针对性和实效性。
（二）拓展产教融合发展空间平台是基础
校企双方通过签订系列战略合作协议，搭建了供需对接校企合作新平台，依托平台，双方共同开展了现场工程师联合培养、TechPro2国际合作班联合培养、高端智能农机产教融合共同体建设等一系列合作项目，推动了产教融合的深度与广度发展。平台促进了合作项目的实施，提高了学生的实践能力和职业素养，促进了企业的技术创新和产业升级。
（三）探索产教融合共赢模式机制要先行
校企双方注重健全合作机制，探索共生共长的共赢模式。通过设立专项培育项目推进机制、健全科技成果转化激励机制、制定科研项目推广奖励机制等措施，激发了教师参与企业生产活动和科技成果转化的动力和活力。同时，双方还注重利益共享和风险共担，形成了稳定的合作关系和共赢的合作模式。促进了学校与企业的共同发展，为产教融合提供了有益的探索和实践。
（四）构建产教融合良好生态保障要到位
双方通过设立专项经费、提供场地和设备支持、加强师资队伍建设等措施，为校企合作提供了有力的支持和保障。双方注重构建产教融合新生态，通过实施“专项培育重点支持”制度、催生重大项目和标志性成果、推动产业科技资源转化为教学资源等措施，促进了教育与产业的深度融合和协同发展。双方还注重将成果进行转化和推广，为校企合作提供了持续的动力和活力。
申报单位：万象城allwincity官网
案例完成人：杜长征、杨桦、曹克刚、王祥林、孙雪梅
