为深入贯彻落实习近平总书记关于心理健康工作的重要指示精神，构建全员全程全方位心理育人格局，10月5日至11月5日，马克思主义学院十二个党小组教师联合各二级学院学生社区，共同开展“心理健康关怀进社区”系列活动。通过知识分享与互动体验的双轨模式，师生携手探索心理健康教育的实践路径，以专业赋能和情感共鸣筑牢学生心理防线，彰显高校思想政治教育的人文温度与时代价值。

知为行始：理论浸润构筑心理韧性

在心理健康小知识分享环节，教师们以专业视角解析情绪管理、压力应对、社交支持等核心议题。情绪管理模块引导学生摒弃情绪羞耻，将心理学中的正念减压疗法转化为日常可操作的呼吸训练；压力应对环节引入时间管理四象限法则，结合职业教育特色，指导学生区分“技能精进”与“无效内耗”的边界；社交支持部分则从社会学视角剖析弱连接理论，揭示班级同学、实训伙伴等非亲密关系的潜在支持价值。马克思主义学院党总支书记王伟在活动中指出：“心理健康素养是新时代青年必备的核心能力，教师走进社区，就是要打破课堂边界，让心理教育从理论说教转向生命对话。”

行为知成：互动体验激发主体自觉

心理健康互动体验活动通过六项沉浸式设计，实现“认知-情感-行为”的立体干预。情绪涂鸦区，抽象的色彩肌理成为情绪的可视化载体，数控技术专业学生的蓝黑色漩涡画作引发共鸣：“原来焦虑可以被具象化，画完后反而觉得它不再可怕”；优点轰炸环节，现代农业装备应用技术专业的学生在活动后坦言：“受到同学的肯定，比获奖更让我触动”；压力气球活动中，爆破声与欢笑声交织。这些活动不仅消解了学生对心理服务的刻板印象，更在非结构化互动中培育了朋辈互助的社区文化。

知行合一：心育共同体赋能成长生态

此次活动突破传统心理健康教育的单向输出模式，构建起“教师主导-学生主体-社区承载”的三维联动机制。马克思主义学院院长王淑桢在总结中强调：“将党小组建在心理育人一线，是党建与业务融合的创新尝试。教师以同行者身份走进学生生活场域，才能精准捕捉代际心理特征的变化。”后续，学院将依托此次活动经验，建立学生心理委员与党小组教师的结对机制，推动短期活动向长效育人转化。

本次活动既是高校心理育人工作的创新注脚，更是“大思政”格局下全员育人的时代答卷。在这里，理论不再是书本上的铅字，而是照亮心灵困境的火把；教师不仅是知识的传授者，更成为学生精神成长的同行者。心理健康教育永远在路上，这场持续近一个月的心理育人实践已悄然播下希望的种子。从认知重构到行为养成，从个体调适到群体共情，师生们以真诚对话消弭心理距离，用专业力量筑牢成长基石。在职业教育高质量发展的背景下，这场活动不仅是一次心理知识的普及，更是教育最本真的模样：用专业守护成长，以生命影响生命。