为深化现代职业教育体系建设改革，深入贯彻落实党的二十大和二十届三中全会精神，以服务区域经济社会发展为导向，创新职业教育人才培养模式，培养更多高技能人才、大国工匠。智能工程学院紧密围绕“推进职普融通、产教融合、科教融汇，优化职业教育类型定位”这一思路，紧跟我省产业发展，与行业企业深度合作，积极探索产教融合的新模式、新路径。
近年来，通过调研了解到新能源产业发展带动电力变压器行业爆发式增长，相关产业技术人才需求量持续增加，尤其是高压绝缘线圈绕线高技术技能人才极其短缺。为服务地方产业发展，精准培养技术人才，万象城与黑龙江省变压器龙头企业哈尔滨变压器有限责任公司在人才培养、实践教学、师资队伍建设等方面积极合作，校企双方开展订单培养，通过工学交替等教学模式推动校企合作，深化产教融合，着力解决企业人才紧缺问题和技术升级需求。
深化产教融合，完善技能人才培养体系。一是优化技能人才选拔机制。学校积极探索创新人才培养模式，构建了“学校主导、企业参与、多方协同”的技能人才培养机制。与哈尔滨变压器有限责任公司携手组建联合技能人才培养团队，企业专家依据实际岗位需求，量身制定技能人才培养标准，采用“订单式”培养模式，精准筛选并培育具备潜力、适配变压器制造行业发展的学生，为后续技能型人才的培养筑牢根基，确保订单班输出的人才契合企业岗位需求。二是完善专业培养方案。突出职业教育的实践特性，大幅提高实践课程在整体课程体系中的占比。明确订单班学生实践课程的学分要求，将行业标准和企业实际生产流程深度融入课程内容。学校与企业紧密合作，共同设计课程结构，开发核心课程与特色教材，将生产案例和项目实践贯穿教学全过程。三是推进教学和评价改革。引入情境教学、项目教学等先进教学方法，将课堂教学延伸至企业生产一线，让学生在真实工作场景中学习实践。与企业联合制定人才培养质量评价标准，将学生的实践操作能力、职业素养、解决实际问题的能力作为关键考核指标，建立起涵盖学业成绩、实践表现、企业评价等多维度的综合评价体系，全面、客观地评估学生的学习成果，确保培养出的学生满足企业和行业的高质量需求。
共建师资队伍，筑牢人才培养根基。校企双方选拔理论基础强、技术精湛的工程师共同组成“双导师”团队。建立校企导师常态化交流机制，定期组织双方导师开展教学研讨活动，促进校内教学与企业实践的深度融合，使学生培养更符合企业实际需求，同时也为校企双方在科研合作、技术创新等方面搭建沟通桥梁。
强化实践教学环节，打造优质培养平台。学校与哈尔滨变压器有限责任公司共同建立哈变订单班联合培养基地，制定了严格的基地建设管理办法，从场地设施、师资配备、教学管理等方面明确标准和规范。企业为学生提供先进的生产设备和真实的工作环境，学校则选派骨干教师参与基地教学管理，实现校企资源共享、优势互补，为学生提供沉浸式实践学习场所，切实提升学生的实践技能和职业能力。同时，实施“工学交替”人才培养模式，订单班学生按照三、四学期交替式岗位生产实践的方式进行培养。通过这种方式，实现了学校教育与企业实践的有机融合，有效缩短了学生从校园到职场的适应期，提高了人才培养的针对性和实效性。
通过加强与哈尔滨变压器有限责任公司的深度合作，学生的专业技能和职业素养得到显著提升，进一步优化了专业设置和课程体系，提升了教师教学水平和实践能力，增强了服务区域经济社会发展的能力。
未来，智能工程学院将继续深入贯彻职业教育高质量发展精神，持续深化与哈尔滨变压器有限责任公司及更多行业企业的合作，不断完善人才培养模式，提高人才培养质量，为区域产业发展输送更多高素质技术技能人才，推动教育链、人才链与产业链深度融合，实现职业教育与企业发展的互利共赢。
